本報(bào)訊 （通訊員 石永磊）“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育開展以來，泌陽縣注重發(fā)揮正反兩方面典型的教育作用，積極發(fā)揮正面典型引導(dǎo)、反面典型警示作用，促使黨員干部用好正反兩面鏡子，將“三嚴(yán)三實(shí)”要求內(nèi)化于心、外化于行，并通過認(rèn)真查找“不嚴(yán)不實(shí)”突出問題，不斷推動(dòng)專題教育深入開展。

搞好集中自學(xué)。該縣把習(xí)近平總書記系列重要講話精神等學(xué)習(xí)資料，作為必學(xué)文件和書目，要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部先學(xué)一步、學(xué)深一步，讀原著、學(xué)原文、悟原理，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性。

用好正反典型。以楊靖宇、焦裕祿、孔繁森、鄭培民等優(yōu)秀正面典型為標(biāo)桿，引導(dǎo)黨員干部自覺檢視自己在思想境界、作風(fēng)形象、履職盡責(zé)等方面存在的不足，牢固樹立紀(jì)律和規(guī)矩意識(shí)，不斷增強(qiáng)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的思想自覺和行動(dòng)自覺。以反面典型為鏡鑒，從理想信念、紀(jì)律規(guī)矩、黨性原則方面深刻剖析根源、總結(jié)反思、汲取教訓(xùn)，切實(shí)做到自警自省，筑牢思想防線。

深入查擺問題。該縣要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持問題導(dǎo)向、實(shí)踐特色，對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照焦裕祿等先進(jìn)典型，深入查擺自身存在的“不嚴(yán)不實(shí)”問題，從工作實(shí)際出發(fā)著手整改問題，下大力氣解決問題，確保專題教育取得實(shí)效。