小記者展示自己寫的作文。

與小記者們互動(dòng)。

向老師請(qǐng)教問題。

老師正在給小記者們上課。

□首席攝影記者  王建成  文/圖

“時(shí)老師，我今天的作文運(yùn)用了各種觀察方法，您看看是否有進(jìn)步？”7月10日上午9時(shí)，在天中晚報(bào)小記者暑期作文集訓(xùn)班的多媒體教室里，小記者們圍在時(shí)雙慶老師周圍，虛心請(qǐng)教寫作文方面的各種問題。

10日上午9時(shí)許，培訓(xùn)正式開始。記者看到，在金筆作文培訓(xùn)主講時(shí)雙慶老師的引導(dǎo)下，小記者們積極回答老師的問題并認(rèn)真地做筆記。“觀察，不只是用眼睛看，我們身上的每個(gè)器官都會(huì)觀察，比如看、聽、聞、嘗、觸，通過觀察，我們可以了解事物的色、形、聲、味、光……”時(shí)老師一邊切換著幻燈片，一邊細(xì)致地講解。為了讓培訓(xùn)效果更好，講過知識(shí)點(diǎn)之后，時(shí)老師還帶來了火龍果讓小記者觀察。“時(shí)老師講課風(fēng)趣幽默，我非常喜歡。”小記者程科翔高興地說。

在教室里，有一個(gè)名叫陳思宇的小記者引起了記者的注意，他聽課特別認(rèn)真，下課時(shí)還向老師請(qǐng)教問題。陳思宇告訴記者，他平時(shí)喜歡看書和寫作文，學(xué)習(xí)成績也很好。“我本來以為作文并不難，可是來培訓(xùn)之后才知道，學(xué)習(xí)好的學(xué)生更需要接受專業(yè)訓(xùn)練。”陳思宇說。在解答陳思宇問題的間隙，有著多年金筆作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的時(shí)雙慶老師告訴記者，學(xué)習(xí)作文最佳的時(shí)機(jī)是在義務(wù)教育中低年級(jí)階段，作文的好壞，很大程度上決定了“優(yōu)秀生”和“拔尖生”的區(qū)別。

兩個(gè)小時(shí)的課堂很快結(jié)束了，家長們紛紛表示，此次小記者暑期金筆作文集訓(xùn)活動(dòng)開展得很好，課堂精彩有新意。“我的兩個(gè)孩子都是小記者，我感謝晚報(bào)舉辦這樣的活動(dòng)！”在和記者的交談中，小記者程科翔和程一田的媽媽臉上露出了滿意的笑容。