我的媽媽是一位教師，還記得懂事起就跟著媽媽去她班?？吹綃寢屨驹谥v臺(tái)上為學(xué)生傳授知識時(shí)，我的夢想就立下了---那就是要當(dāng)一名老師。長大了，我就義無反顧地選擇了教師這一職業(yè)。十幾年的工作，我對教師的價(jià)值理解得更深刻了。一批又一批的孩子長大了，自己勞動(dòng)得到了認(rèn)可，內(nèi)心更深感教師工作的重要。這些年與孩子的接觸，我深深地感到他們的純真，也從孩子們身上學(xué)到了很多。

XXX是班長，她聰明有靈性，活潑可愛。所以我經(jīng)常請她當(dāng)“小老師”，平常負(fù)責(zé)幫著管班，她管理得很好，每天一來就領(lǐng)著同學(xué)們讀書，指揮部分學(xué)生打掃衛(wèi)生。有一次她請假了，我讓另外的小朋友管理，竟也管得井井有條。這件事引起了我的反思，應(yīng)該讓每個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì)。在以后的日子里，我讓每個(gè)小朋友都參與選“小老師”，我們班學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭更足了。

我們班有幾位學(xué)生他們愛在班級打鬧、上課他們接話茬，還經(jīng)常不完成作業(yè)。我批評、教育了多次但收效不太，這事讓我很頭痛。就在這時(shí)我的“小老師”又給我出新招。那天，XX跑到辦公室，悄聲地告訴我對待向XX這樣的同學(xué)一定要用軟招，總是非常嚴(yán)厲地對待他們，他們反而不聽。她說老師我發(fā)現(xiàn)XXX，他很關(guān)心集體，關(guān)心別人，今天他主動(dòng)幫助我把衛(wèi)生打掃干凈，老師你能不能在班里夸獎(jiǎng)一下他，以后讓他幫助我一起管理衛(wèi)生區(qū)。我根據(jù)她出的招去做，XXX果然聽話多了。我才明白應(yīng)摒棄扼殺孩子個(gè)性的批評，應(yīng)走進(jìn)他們的心靈。即使是批評，也要讓孩子感受到批評不是歧視，而是鼓勵(lì)。自從開展柔性管理，另外抓住孩子的閃光點(diǎn)，讓他們主動(dòng)參與班級管理中，我們班的紀(jì)律好了，孩子們學(xué)習(xí)氛圍濃了，成績提升了。

老師當(dāng)久了也會(huì)有些不良習(xí)慣，自習(xí)課學(xué)生在做作業(yè)，竟然十有八九的學(xué)生在邊寫邊哼歌、摳東西，這不分心嗎？我就叫停，孩子們竟都說老師您也曾這樣做過??！我感到汗顏：自己作為一名教師，也深知言傳身教的意義，卻沒發(fā)現(xiàn)自己的毛病。此時(shí)，孩子們讓我懂得了“正人必先正己”，率先垂范，以身作則，否則我們的教育就會(huì)顯得蒼白無力。所以我就更加嚴(yán)于律己了。

和孩子們之間真有講不完的故事，在實(shí)際的教學(xué)生活中，我真正明白教學(xué)相長的含義。孔子說：“三人行必有我?guī)熝伞?rdquo;如今重溫這至理名言，我可以理直氣壯地說：“人人皆可為師，我要向我的孩子們學(xué)習(xí)，他們就是我的老師。”