王明陽(yáng)

　　國(guó)外名校錄取率低是公認(rèn)的，但錄取的標(biāo)準(zhǔn)卻沒人說(shuō)得清，其面試更顯神秘。有什么成功的面試秘訣？請(qǐng)看他們親歷的西方名校面試過(guò)程。

　　面試 品大餐說(shuō)家鄉(xiāng)更像一次旅行

　　王明陽(yáng)（被紐約大學(xué)阿布扎比分校錄取并獲得180萬(wàn)全額獎(jiǎng)學(xué)金）

　　“Hi，I am Mingyang Wang.”聽到這句話，手中舉著牌子的機(jī)場(chǎng)女接待一臉迷惑。我緊張、遲疑地掏出了自己的護(hù)照。她仔細(xì)看了兩遍，笑著不停地道歉。原來(lái)學(xué)校把我的性別標(biāo)成了女，我的緊張也一時(shí)煙飛云散。她帶著我穿過(guò)綠色通道到了機(jī)場(chǎng)大廳，在那里踏上去阿布扎比的行程。

　　到達(dá)阿布扎比已是正午。我們的校區(qū)在一個(gè)叫做“Saadiyat”的島上，一路的疲累待我坐在房間的床上時(shí)才一并襲來(lái)，但生理本能還是促使我出門“覓食”。下到一樓，我驚訝地發(fā)現(xiàn)休息室里已經(jīng)擠滿了人。入住時(shí)，我領(lǐng)到了一個(gè)標(biāo)有“Dubai”的名牌，起初還以為是指到達(dá)的機(jī)場(chǎng)，隨后才發(fā)現(xiàn)是以阿拉伯國(guó)家為名的小組分配。找到自己的小組后便和同學(xué)開始輕松地交談。

　　活動(dòng)于第二天正式開始。選課時(shí)，我選擇了能體現(xiàn)自己優(yōu)勢(shì)的物理。如我所料，課堂上熱敏電阻比國(guó)際政治來(lái)得還是容易一些。在這里印象最深的就是無(wú)數(shù)的提問(wèn)和演講。上完課后便是演講：用母語(yǔ)介紹自己，再用英語(yǔ)講你從家?guī)?lái)的象征著你的家的物品。在提問(wèn)環(huán)節(jié)，由于我在來(lái)之前把能問(wèn)的問(wèn)題都通過(guò)各種途徑問(wèn)了個(gè)遍，提問(wèn)環(huán)節(jié)就選擇聽聽別人發(fā)言了。午飯之后的校園參觀非常有趣，學(xué)校有多功能體育場(chǎng)，什么羽毛球籃球網(wǎng)球隨意切換；有專門的健身房健身教練，讓我眼界大開。

　　晚上大家在沙漠中席地而坐享用了一頓大餐。當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)食物對(duì)于中國(guó)人而言可能比較難接受，但絕對(duì)值得一試。餐后，大家一起赤腳沖上沙丘。微涼的晚風(fēng)里，沙際線被遠(yuǎn)處的車燈勾勒得若隱若現(xiàn)，一陣風(fēng)過(guò)，帶來(lái)了別樣的愜意。

　　第三天上午，校長(zhǎng)激情洋溢地講了他的治學(xué)理想。緊接著是兩次面試，一次Faculty Staff（教師團(tuán)隊(duì)）的，一次Admission Staff（招生團(tuán)隊(duì)）的。在接到Candidate Weekend（候選人的周末）參加許可的時(shí)候，附錄要我交一篇描述本地一個(gè)問(wèn)題與解決方法的文章。我寫了武漢的交通問(wèn)題。于是面試主要便是圍繞著這篇文章展開。我和面試官聊得很開心，她還推薦我去嘗試從沙丘上開吉普往下沖，說(shuō)比過(guò)山車刺激。Admission Staff的面試則更加輕松，她問(wèn)了我為什么要選擇這所學(xué)校。我如實(shí)回答：獎(jiǎng)學(xué)金是一個(gè)很重要的因素，但真正打動(dòng)我的是阿聯(lián)酋本身所具有的文化魅力和校長(zhǎng)Sexton的國(guó)際公民理念，以及豐富的Regional Trip（區(qū)域旅游）和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

　　在我的大學(xué)選擇觀中，最重要的其實(shí)不是學(xué)校如何，而是所遇到的人和所能感受到的多元化的文化氛圍。

    胡怡璇

　　赴英面試 和善教授讓我不緊張

　　胡怡璇（被英國(guó)牛津大學(xué)化學(xué)專業(yè)預(yù)錄，本碩連讀錄取）

　　2014年12月9日，我收到牛津wadham學(xué)院面試邀請(qǐng)，牛津給面試的學(xué)生提供免費(fèi)食宿。3天后我從武漢出發(fā)途經(jīng)香港飛往倫敦，經(jīng)過(guò)16個(gè)多小時(shí)到達(dá)希思羅機(jī)場(chǎng)。再轉(zhuǎn)乘巴士，經(jīng)過(guò)1個(gè)多小時(shí)到達(dá)牛津。牛津不是很大，伴著地圖，我順利地找到申請(qǐng)的wadham學(xué)院——一個(gè)有著400多年歷史的古老學(xué)院。

　　在路上，有幸碰到一個(gè)老教授，他熱心地把我?guī)У剿奚岵⒏嬖V我所住的宿舍非常有歷史，是Wadham學(xué)院創(chuàng)始人——Dorothy Wadham辦公生活的地方。這棟三層樓宿舍有著400多年的歷史，雖說(shuō)地板走得嘎吱做響，但房間里卻十分溫馨、寬敞、明亮。晚上，wadham的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐請(qǐng)我們吃披薩，和我們聊他們?cè)谂＝虻纳詈?span name="HL_TAG" style="border-bottom: 0px dotted; color: #0084d8; cursor: hand; text-decoration: underline">面試經(jīng)驗(yàn)。隨后的幾天，Wadham還特地給我們安排了一次正式的西餐：有餐前菜、主菜和甜品，每道菜都有服務(wù)生送到你面前來(lái)。

　　第一次面試是英國(guó)時(shí)間12月16日，早上先去notice board（公告欄）查看考試安排，我有兩場(chǎng)：一場(chǎng)在上午10點(diǎn)，一場(chǎng)在下午2點(diǎn)，都在Wadham。兩場(chǎng)面試教授都會(huì)問(wèn)3至4個(gè)專業(yè)問(wèn)題，無(wú)機(jī)化學(xué)和有機(jī)化學(xué)都有。教授們很和善，在面試過(guò)程中會(huì)時(shí)不時(shí)地給你些指引，所以面試時(shí)我就沒有那么緊張了。12月18日早上，Wadham的notice board 貼出了參加第三場(chǎng)化學(xué)面試的學(xué)生名單及面試學(xué)院。我被邀請(qǐng)參加了第三場(chǎng)面試，在St.Anne學(xué)院。吃過(guò)中飯，學(xué)長(zhǎng)便帶我去St.Anne面試，和Wadham的面試形式一樣。

　　整個(gè)面試過(guò)程中，我覺得交流是最重要的，要大膽去交流，這樣才能讓他們了解你的想法，并及時(shí)糾正。另外，自信和從容也非常重要，要相信自己能行，就像與學(xué)校的老師正常交流那樣，積極表達(dá)自己的學(xué)術(shù)理解。面試的專業(yè)內(nèi)容很廣，但有不少在高中有涉及，可以結(jié)合教授的提示，運(yùn)用高中掌握的內(nèi)容推理出來(lái)。面試是知識(shí)靈活運(yùn)用的過(guò)程。教授更看重的是你的交流能力和邏輯思維能力，對(duì)專業(yè)的理解和熱愛等。這些可能都是教授用來(lái)判斷你是否具備成為牛津?qū)W生的重要因素。

　　我覺得這次能拿到牛津的錄取通知書，成績(jī)固然重要，但在面試時(shí)自信與從容是必不可少的。

付奧

陳亦峰

　　在線面試

　　清晰、自信和冷靜是必須的

　　付奧（被英國(guó)牛津大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)預(yù)錄，本碩連讀）

　　陳亦峰（被英國(guó)牛津大學(xué)工程專業(yè)預(yù)錄，本碩連讀）

　　與胡怡璇不同，由于沒有時(shí)間去英國(guó)，付奧和陳亦峰選擇的則是牛津的skype面試（網(wǎng)絡(luò)在線面試）。在線面試現(xiàn)場(chǎng)會(huì)給學(xué)生很多張白紙和一支筆，出題方式為口述和白板展示。在拿到題目后，學(xué)生需要一邊解題一邊講述思路，解題時(shí)間通常為35分鐘，分3大題。

　　面試官都是地道的英國(guó)本地人，能夠成功和他們溝通、并和他們談得來(lái)，需要大量的英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)和對(duì)專業(yè)詞匯的熟練掌握。由于IB課程在平時(shí)的學(xué)習(xí)中就預(yù)先給了學(xué)生一個(gè)鍛煉的平臺(tái)，使得他們?cè)谌⑽慕虒W(xué)的環(huán)境下對(duì)外語(yǔ)有了很好的駕馭能力，在面試期間可以與面試教授對(duì)答如流。

　　選擇數(shù)學(xué)系的付奧認(rèn)為，面試成功的要領(lǐng)可以用3個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)概括：清晰、自信、冷靜。

　　選擇牛津工程系的陳亦峰在解題時(shí)，其中兩道題都出現(xiàn)了由于超出知識(shí)范圍而造成的結(jié)果錯(cuò)誤，但在牛津教授的講解和引導(dǎo)下，他展現(xiàn)出了極高的悟性，最終將題目解答完成。比起結(jié)果，面試教授更看重的是思路，他們想要考察的是學(xué)生對(duì)知識(shí)版塊的理解和熟練程度。由于給予學(xué)生的題目并不都是所學(xué)范圍和能力范圍之內(nèi)的，所以說(shuō)并不一定要直接給出正確答案，但必須在解題過(guò)程中展現(xiàn)自己的思考方向。（記者周銳）