我覺得書像一位知心的朋友，在你徘徊時給你指引方向；在你傷心時，給你安慰；在你寒冷時，給你溫暖；在你炎熱時，給你清涼，使你神清氣爽。書像一個溫暖的家，只有走進去才能感受到溫暖；書像一位老師，教會我們許多知識，教會我們怎樣做人。

我讀書，我快樂，讓我們一起走進書的世界，感受書帶來的各種好處吧！

（小記者證號：150875）

（指導老師：陳剛）

我家的小花貓

□市回族小學三（1）班   任子宣

我家有一只漂亮的小花貓，叫咪咪。它有兩個水汪汪的小眼睛，耳朵像兩個三角形，全身白色，背和腳的地方有幾塊黑色，長長的尾巴一搖一擺的。             咪咪吃飯的時候，不看周圍的一切東西，埋在貓食盆里使勁吃。我想逗逗它 ，拿起我用竹子做得小魚竿，在繩子的下頭，系上一條魚。在它面前晃來晃去，咪咪一蹦，準備向魚那里撲去。結(jié)果我把魚桿一收，咪咪就撲了個空！咪咪氣的瞪了我一眼。然后就咽著口水回窩里了。我有點可憐它，于是丟了兩條魚在它窩旁，咪咪一股腦地吃完了。

    咪咪最愛玩了，一根草，一團毛線，都是它的好玩具。有一次，媽媽織毛衣，咪咪從毛線籃子里拿出一個毛線，玩了起來，毛線不小心滾走了。咪咪害怕媽媽生氣，又趕快把毛線抓了回來。

我愛我家的小花貓。

（小記者證號：150854）

（指導老師：賈艷云）

有趣的大課間

□市回族小學五（2）班   陳麗冰

 “叮……”大課間活動開始了,我和同學們像剛剛出籠的小鳥一起“飛”出了教室,來到了操場,玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。

大家一致推選我當“老鷹”，看大家那么希望我當,我也只好當一回了，大家又選好另一位同學當“母雞”，還給我配了兩位助手。

既然人已經(jīng)選好，那么游戲就開始。

我首先發(fā)動攻擊，向左跑去，假裝要捉左邊的“小雞”，“母雞”一看，帶領(lǐng)著小雞向左跑去。我突然大叫一聲“哈哈，你們中計了！”說完，一下子向右邊的“雞隊尾巴”伸出手，被我冷不防一下給抓住了。我大笑三聲，卻發(fā)現(xiàn)“小雞”逃跑了！

我氣急敗壞，連忙叫出我的兩位“無人可擋”的助手：侯凱、孫涌凱。我讓他們左右開攻，讓“母雞”擋不住，果然“母雞”招架不住了，被我再一次給逮著了一只“小雞”。不管他連連大叫，我三口二口地“吃”了他。我們“鷹”隊大笑起來，看我們一個個笑得多燦爛！

“叮……”，上課鈴響了，我們戀戀不舍地回到教室，期待明天的大課間活動會更精彩！

（小記者證號：150815）

我喜歡的一堂課

□市回族小學    五（2）班   孫華陽

小學生學習的科目不多,沒有中學、大學那么深奧?？墒俏覀儗W到了許多知識：有的教育了我怎么做人，讓我思想深邃；讓我了解了更多知識，令我大開眼界……總之，這些課都給我?guī)砹藷o限的樂趣。不過，要說我最喜歡的是白老師那節(jié)自然課了。

那天，教自然的白老師剛一走進教室，我們便發(fā)現(xiàn)他的手上拿著幾樣東西：幾根試管、一個試管架和一瓶紫色的液體。我們都感到很奇怪，不知道白老師葫蘆里賣的是什么藥。白老師似乎也看穿了我們的心思，他神秘地說道：“今天，我為大家?guī)砹艘黄?lsquo;魔幻液體’。”大家都不說話了，專心致志地盯著講臺?！?/span>

只見白老師把那瓶“魔幻液體”倒入了一個標著“肥皂水”的試管，這時，奇跡發(fā)生了：剛才還灰白灰白的肥皂水現(xiàn)在一下子變成了藍色！白老師什么也沒說，就把剩下的半瓶“魔幻液體”倒入了標著“小蘇打”的試管。這時，更不可思議的事發(fā)生了：小蘇打一下子變成了紅色！看著我們目瞪口呆的樣子，白老師笑著解釋道：“其實剛才的魔幻液體是甘藍汁，從剛才的實驗中我們還可以知道：紅甘藍汁遇酸變紅，遇堿變藍……不知不覺就下課了，但我卻還沉浸在白老師的精彩演講和神奇的實驗，白老師的自然課就像一把金鑰匙打開了我內(nèi)心的好奇之門。

自然科學中原來有這么多奧秘,我要發(fā)奮學習了解更多的科學知識。

（小記者證號：150817）

（指導老師：吳靜文）