在金庸先生的小說(shuō)里，一心二用是學(xué)習(xí)武功的上好材料；在現(xiàn)實(shí)生活中，孩子做事分心，一心二用那就麻煩大了。孩子做什么都容易分心，難以專(zhuān)注注意力，這是什么原因所導(dǎo)致呢？不妨站在心理學(xué)的角度來(lái)具體分析，找到病因幫孩子解決問(wèn)題關(guān)鍵所在。

孩子為什么會(huì)分心

    孩子會(huì)分心要分幾種情況，如果是因?yàn)槭艿酵饨缫蛩氐挠绊懞驼T惑而導(dǎo)致的分心，這是很正常的現(xiàn)象，大人也會(huì)有這種情況發(fā)生。比如你正在看書(shū)，街頭突然有爆竹聲很多人都是會(huì)放下書(shū)去看熱鬧的。如果不是因?yàn)槭艿酵饨缫蛩氐挠绊懚鴮?dǎo)致的分心，孩子注意力難以集中，比如孩子上課的時(shí)候總是東張西望，一分鐘也坐不下來(lái)，這樣的分心就可能和孩子了患有多動(dòng)癥有關(guān)。孩子分心的原因有多種，父母要先找到原因，再進(jìn)行分析，具體情況具體解決。

常見(jiàn)的分心表現(xiàn)

    孩子分心常見(jiàn)的表現(xiàn)有健忘，丟三落四，學(xué)習(xí)期間注意力不集中，粗心而做錯(cuò)事，無(wú)法按要求完成作業(yè)，自作聰明走捷徑，做事沒(méi)有條理什么東西亂扔，難以靜下來(lái)分心嚴(yán)重，無(wú)法按他人的要求來(lái)要求自己，不能認(rèn)真聽(tīng)取大人講話(huà)。這些都是常見(jiàn)的注意力無(wú)法集中兒童身上的分心表現(xiàn)。

心理學(xué)上稱(chēng)注意缺陷障礙/多動(dòng)癥

    心理醫(yī)生稱(chēng)孩子身上的這些分心表現(xiàn)為注意缺陷障礙/多動(dòng)癥，需要父母和家人學(xué)校多角度配合幫助孩子，幫他們建立自信心，慢慢督導(dǎo)，隨著孩子年齡的增大會(huì)好轉(zhuǎn)。目前無(wú)很好的醫(yī)學(xué)治療方式，大多采用心理輔導(dǎo)加家庭引導(dǎo)方式配合治療。多給孩子一點(diǎn)關(guān)心和時(shí)間，慢慢改善。據(jù)有關(guān)權(quán)威機(jī)構(gòu)的調(diào)查研究數(shù)據(jù)顯示，剖腹產(chǎn)出生的嬰兒，長(zhǎng)大后患上多動(dòng)癥的機(jī)率遠(yuǎn)高于自然分娩生產(chǎn)的嬰兒，建議家長(zhǎng)們提前對(duì)剖腹產(chǎn)有所了解，不是在非特殊情況之下不要采用剖腹產(chǎn)。

心理醫(yī)生建議更多的是引導(dǎo)

    孩子注意力不集中，不能打罵孩子，也不能指責(zé)孩子，心理醫(yī)生建議家長(zhǎng)更多的是引導(dǎo)孩子，提醒孩子集中注意力，多關(guān)注孩子的一舉一動(dòng)，時(shí)刻提醒他們。平時(shí)進(jìn)行一些專(zhuān)注力的游戲訓(xùn)練，比如孩子最感興趣的課外愛(ài)好，興趣愛(ài)好等，著重培養(yǎng)，通過(guò)興趣來(lái)提升他們的專(zhuān)注能力，從而減少因分心而引起的各種問(wèn)題表現(xiàn)。