□晚報(bào)首席記者   劉金霞   晚報(bào)記者   張   寧

本報(bào)訊   “你們班有多少名學(xué)生？”“我們班80個(gè)。”“我們班85個(gè)。”“我們班90個(gè)。”昨日，在市春曉街與市文明大道交叉口，記者詢問了幾名放學(xué)回家的中小學(xué)生。通過調(diào)查，記者了解到，隨著市中心城區(qū)居民人口和外來務(wù)工人員數(shù)量增加，中小學(xué)校的“大班額”問題越來越突出。

為著力解決市中心城區(qū)義務(wù)教育“擇校熱”、“大班額”等突出問題，昨日，記者從市教育局了解到，我市出臺(tái)了《關(guān)于加快推進(jìn)市中心城區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見》。

2017年

大班將瘦身至50人

“根據(jù)省政府和我市義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)計(jì)劃，市中心城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校到2017年實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育基本均衡，基本消除‘大班額’，班均學(xué)生控制在50人以內(nèi)。”市教育局有關(guān)負(fù)責(zé)人說。

記者了解到，依據(jù)市中心城區(qū)義務(wù)教育在校生年增長(zhǎng)率、辦學(xué)條件基本達(dá)標(biāo)推進(jìn)計(jì)劃和新增學(xué)校辦學(xué)規(guī)模，2014年至2017年，市中心城區(qū)內(nèi)共需增加小學(xué)14所、初中5所。

2014年新增小學(xué)5所，其中驛城區(qū)2所、開發(fā)區(qū)3所。

2015年，驛城區(qū)新增小學(xué)2所、初中1所，開發(fā)區(qū)新增小學(xué)2所、初中1所。

2016年，驛城區(qū)新增小學(xué)2所、初中1所，開發(fā)區(qū)新增小學(xué)1所。

2017年，驛城區(qū)新增小學(xué)2所、初中1所，開發(fā)區(qū)新增初中1所。

農(nóng)校搬遷后

汝師附小將遷入

據(jù)悉，今后無論是新城區(qū)開發(fā)，還是舊城區(qū)改造，都必須按照規(guī)劃建設(shè)義務(wù)教育學(xué)校。

市規(guī)劃、教育行政主管部門和“兩區(qū)”要依據(jù)市中心城區(qū)學(xué)校布局規(guī)劃和學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃建設(shè)學(xué)校。學(xué)校建設(shè)必須與住宅小區(qū)同步規(guī)劃、同步建設(shè)、同步交付使用。

市中心城區(qū)學(xué)校布局調(diào)整后空余的教育資源，必須用于改建義務(wù)教育學(xué)校。位于舊城區(qū)的行政事業(yè)單位需要搬遷時(shí)，原用地在市政府收回后，要優(yōu)先用于改建中小學(xué)校等。

對(duì)市中心城區(qū)學(xué)校布局調(diào)整時(shí)“撤并遷”的學(xué)校，原址改建為義務(wù)教育學(xué)校。“兩區(qū)”要依據(jù)城區(qū)學(xué)校布局規(guī)劃，盡快在市第二十三小學(xué)學(xué)區(qū)新建一所小學(xué)，在市第六初中學(xué)區(qū)新建一所初中，將市第十九小學(xué)（原上師附小）遷至市實(shí)驗(yàn)小學(xué)北校區(qū)，駐馬店農(nóng)校搬遷后汝師附小遷入。

每年出資500萬元

鼓勵(lì)社會(huì)辦學(xué)

從2014年起，市政府每年設(shè)立500萬元民辦教育發(fā)展專項(xiàng)資金，主要用于獎(jiǎng)勵(lì)和資助全市投資規(guī)模較大的民辦學(xué)校。

在城市規(guī)劃區(qū)新建達(dá)到相應(yīng)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)模在18班以上且承擔(dān)義務(wù)教育法定責(zé)任的民辦初中、小學(xué)，市政府分別按每班7萬元和6萬元的標(biāo)準(zhǔn)給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)，并根據(jù)屬地原則按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)核撥學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)，教師培訓(xùn)納入全市教師統(tǒng)一培訓(xùn)計(jì)劃。

市中心城區(qū)民辦初中要在18班以上、在校生在900人以上。民辦小學(xué)在18班以上、在校生在800人以上或民辦義務(wù)教育九年一貫制學(xué)校在24班以上、在校生1200人以上的，按隸屬關(guān)系由“兩區(qū)”分別給予不低于20%的在編教師支持。

校長(zhǎng)任職滿6年

實(shí)行輪崗制度

此外，為推動(dòng)區(qū)域內(nèi)校際之間師資均衡配置，每?jī)赡陮?duì)區(qū)域內(nèi)學(xué)校教師編制進(jìn)行一次調(diào)整，由市教育主管部門根據(jù)各學(xué)校班額、生源情況，按照“師隨生走、編隨師走”的原則，提出編制調(diào)整意見，編制部門審核后進(jìn)行編制調(diào)整。每年5月之前，市教育主管部門根據(jù)區(qū)域內(nèi)教師編制空余情況，提出用編事宜，及時(shí)招聘教師。

我市還將建立校長(zhǎng)教師交流輪崗機(jī)制。教師交流每3學(xué)年為一個(gè)周期，校長(zhǎng)在一校連續(xù)任職滿6年的須輪崗。政府給予交流教師每人每月不少于300元的獎(jiǎng)勵(lì)補(bǔ)助，所需資金從學(xué)校當(dāng)年績(jī)效工資總量中統(tǒng)籌解決。在教師晉職、晉級(jí)時(shí)，參與交流活動(dòng)將作為一個(gè)必要條件。參與交流的教師經(jīng)考核合格的，在評(píng)先、評(píng)優(yōu)時(shí)優(yōu)先。