□蔣健(正陽縣)

我來到新學校，第一次在教室里轉(zhuǎn)悠，總感覺有些不舒服：要么是班級物品擺放無序，顯得雜亂不堪；要么是教室布置單調(diào)呆板，毫無個性可言……走進四（2）班，我眼前一亮：黑板報上歡迎新同學的專題小楷有角有棱，要多養(yǎng)眼有多養(yǎng)眼；課桌椅干凈整齊，咋看咋舒服；班級物品在教室后面一字排開，井然有序，如接受檢閱的士兵……這到底是一個什么樣的班主任？帶著疑問，我走近了他——黃國民。

我了解到，每年開學的第一個黑板報，黃國民必將親力親為，從選材到布置，從書寫到插圖，往往需要幾個小時，直到自己滿意為止。班級物品責任到人，定點定位，不得越界。一個追求精益求精的班主任，不把班級管理工作做到完美、極致，那才怪呢！

隨著交往的深入，我領略到了黃國民的嚴謹認真：辦公桌雖然破舊，但他一天擦幾次，顯得一塵不染；學生的作業(yè)必須干凈整齊，不能有任何污點，不得出現(xiàn)任何褶皺……

如果你以此認為黃國民是一個嚴肅有余、活潑不足的老師，那就大錯特錯了。課堂上，黃國民頗有文藝青年范兒，讀起那些名篇佳句來，他搖頭晃腦、激情澎湃，時而眉開眼笑，時而手舞足蹈，時而咬牙切齒，時而聲音哽咽……

現(xiàn)實生活中的黃國民，舉手投足之間盡顯儒雅、睿智。閑暇時，聊到某種現(xiàn)象，他常能一語中的，詼諧幽默，讓人忍俊不禁。高興時，他會隨口吟出幾句打油詩，抑揚頓挫。這時候的黃國民，活脫脫一個老頑童！