本網(wǎng)訊（通訊員 王樹(shù)恒） 正陽(yáng)縣法院在審理未成年人案件始終堅(jiān)持結(jié)合未成年人犯罪的心理特性“對(duì)癥下藥“，從“幫”入手，由“愛(ài)”出發(fā)，讓迷途少年重歸正道。

 該院在審理未成年犯罪案件時(shí)，針對(duì)未成年人的心理特征，堅(jiān)持以“教育為主，懲罰為輔”的八字原則和“教育、感化、挽救”的六字方針。庭審前對(duì)未成年人進(jìn)行社會(huì)調(diào)查、在校情況調(diào)查、親屬談話、心理咨詢、協(xié)同心理專家與未成年人面談、庭前法庭教育使少年犯從思想茫然轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)自己犯罪的悔悟和對(duì)未來(lái)充滿信心。庭審中，根據(jù)未成年被告人的犯罪性質(zhì)、情節(jié)和對(duì)社會(huì)的危害程度，充分考慮未成年被告人的犯罪動(dòng)機(jī)、犯罪年齡，是否初犯、偶犯或慣犯，有無(wú)悔罪情形和個(gè)人的一貫表現(xiàn)等情況，做到能緩不實(shí)，能輕不重，能減輕不從輕，寬嚴(yán)相濟(jì)，保障未成年人合法權(quán)益。這些審理案件的方法得到了未成年人及家屬的支持，服判息訴的達(dá)100%，無(wú)一辦案質(zhì)量投訴，取得良好的法律效果與社會(huì)效果。

庭審后定期對(duì)未成年人在執(zhí)行刑罰期間進(jìn)行幫扶回訪，堅(jiān)持從“幫”入手，由“愛(ài)”出發(fā)。通過(guò)面談、給未成年人帶去家書(shū)、親屬的關(guān)心、近照、與未成年人開(kāi)展“心理活動(dòng)”等形式，了解未成年人的服刑期間的改造表現(xiàn)以及他們犯罪后的心理變化，及時(shí)的為他們提供建議與幫助，鼓勵(lì)他們樹(shù)立直面挫折的信心。

 “謝謝法官叔叔和阿姨，在百忙之中來(lái)看望我。對(duì)過(guò)去的犯罪行為，我深深地感到后悔。我一定引以為戒，積極接受社區(qū)矯正的監(jiān)督管理和教育矯正，爭(zhēng)取早日解除矯正，融入社會(huì)，做一個(gè)遵紀(jì)守法、孝敬父母的人，請(qǐng)法官叔叔、阿姨放心！”面對(duì)正陽(yáng)縣人民法院未成年人刑事審判庭法官的回訪幫教時(shí)，緩刑少年李某感動(dòng)地說(shuō)道。

為及時(shí)了解并掌握未成年緩刑人員的管教情況和社區(qū)矯正的成果，幫助未成年犯改過(guò)自新，早日回歸社會(huì)。 堅(jiān)持由“愛(ài)”出發(fā)，審判法官還會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行進(jìn)一步的溝通，判后督促家長(zhǎng)對(duì)服刑的未成年人多交流，送去家庭的溫暖和親情的關(guān)懷，讓親情感化教育，使其感受父母的溫情和社會(huì)的關(guān)懷，更好的回歸社會(huì)。在回訪幫教中，法官與判緩刑少年親面對(duì)面進(jìn)行交談，詳細(xì)了他們?cè)谏鐓^(qū)矯正期間的學(xué)習(xí)、生活、工作情況和思想動(dòng)態(tài)，從分析走上犯罪道路的根源、謹(jǐn)慎交友、理智做人等方面對(duì)他們進(jìn)行教育、勸誡，并對(duì)他們?cè)谒枷?、行為等方面存在危險(xiǎn)跡象進(jìn)行了及時(shí)提醒。同時(shí)鼓勵(lì)他們要認(rèn)真接受管教，好好學(xué)習(xí)一些法律知識(shí)，避免再次受到不良風(fēng)氣、思想的侵蝕，順利完成社區(qū)矯正的改造。鼓勵(lì)他們多學(xué)習(xí)文化知識(shí)、增強(qiáng)法律意識(shí)、掌握一技之長(zhǎng)，以便更好的回歸社會(huì)，真真正正的做一個(gè)有用的人。    

近年來(lái)，該院以“不拋棄、不放棄”的理念，高度重視未成年犯的判后回訪幫教工作，通過(guò)開(kāi)展定期回訪幫教、不定期約談、心理疏導(dǎo)和心理教育等多元化幫教方式，切實(shí)將對(duì)未成年犯的“教育、感化、挽救”的方針落到實(shí)處，用耐心和愛(ài)心為失足少年撐起了一片溫暖的天空，有效預(yù)防未成年人重新走上違法犯罪道路，取得了良好的法律效果和社會(huì)效果。