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確山:奏響教育和諧發(fā)展新樂章

2014-11-14 11:32 來源:駐馬店網(wǎng) wq
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摘要:記者 代廷偉 通訊員 王 馳 張文啟初秋時節(jié),碩果累累。隨著全國各高校錄取通知書雪片般地飛向確山,50萬確山人民正享受著2014年高考大豐收的喜悅:確山一高應(yīng)屆畢業(yè)生李錦以

記者 代廷偉 通訊員 張文啟

初秋時節(jié),碩果累累。隨著全國各高校錄取通知書雪片般地飛向確山,50萬確山人民正享受著2014年高考大豐收的喜悅:確山一高應(yīng)屆畢業(yè)生李錦以710分的總成績被清華大學(xué)錄取,改寫了35年以來確山縣沒有學(xué)生考入清華大學(xué)的歷史。全縣2566名考生中,本科上線1322人,上線率達(dá)51.51%,比去年增加206人,較2010年的本科上線571人,增加751人。確山縣教育事業(yè)正煥發(fā)出勃勃生機(jī)!

曾幾何時,確山的教育一度滑坡到歷史谷底,多年塵封在冰點(diǎn)。校舍不足,生源激增,城區(qū)學(xué)校普遍超負(fù)荷違規(guī)運(yùn)行,學(xué)生托管場所“生意興隆”、“異常火爆”;教師缺編,師資匱乏,普通教育在缺編800多人的情況下畸形發(fā)展多年,代課教師一度成為城鄉(xiāng)小學(xué)的“重要”力量;骨干教師紛紛外流,優(yōu)質(zhì)生源大量流失,高考成績連年倒數(shù),很多干部、教師子女舍近求遠(yuǎn)、負(fù)笈曳履,到外地求學(xué),當(dāng)?shù)匕傩諡橹孤曒d道……

近日,筆者踏上這片負(fù)有“革命圣地”的紅色土地,看到了這座小城的教育正以昂揚(yáng)之勢、振作之態(tài),在差距中警醒,在困境中奮起,優(yōu)先發(fā)展教育的腳步從未像今天這樣鏗鏘有力。

重教興學(xué):咬定青山不放松

“百年大計,教育為本。教育是推動地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的杠桿,也是事關(guān)民生的大事。抓教育就是抓發(fā)展,抓教育就是抓未來,抓好教育工作是黨委、政府鐵的職責(zé),我們不能有一絲一毫的松懈!”采訪中,確山縣委書記栗明倫以擲地有聲的話語,表明了確山縣委抓教育工作的決心。

十年樹木,百年樹人??v觀2012年以來確山縣教育快速發(fā)展的歷程,給筆者最直觀的感覺就是確山縣委、縣政府超常重視教育發(fā)展。

“辦教育、促均衡、謀發(fā)展,再窮不能窮教育,再苦不能苦孩子,縣政府再缺錢也要勒緊腰帶優(yōu)先發(fā)展教育、優(yōu)先保證教育、優(yōu)先供給教育。”這是確山縣長路耕站在全縣發(fā)展的高度流露的真實(shí)感言。

行動說明一切。2012年以來,該縣在保障教師工資按時足額發(fā)放的基礎(chǔ)上,先后就學(xué)校歷史債務(wù)、教育編制緊張及師資短缺等問題進(jìn)行集中解決。同時,動員各機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體參與、支持教育的改革與發(fā)展,引導(dǎo)全縣形成了“黨以重教為先,政以興教為本,民以支教為榮,師以從教為樂”,全民關(guān)心、支持、參與教育的良好氛圍。

每年如期召開的教師節(jié)表彰大會,縣委書記、縣長等主要領(lǐng)導(dǎo)都要親自參加,肯定成績,鼓舞教師,總結(jié)得失,警醒教師,提出目標(biāo)激勵教師。

縣財政預(yù)算每年列入近百萬元重獎教育功臣,對教學(xué)成績突出的先進(jìn)單位和個人給予隆重表彰,借以獎勵先進(jìn),鞭笞落后。

縣財政逐年加大對教育的投入力度,以有限的財力最大限度地保障教育教學(xué)投入的持續(xù)增長。

該縣還先后出臺了《確山縣中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2012~2020年)》、《關(guān)于進(jìn)一步優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的意見》等系列文件,將教育提高到科學(xué)規(guī)劃、優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略高度。2012年至今,確山縣通過招商引資、財政撥付等形式共投入教育資金5.8億余元,實(shí)施教育提升工程,創(chuàng)辦了尚城億達(dá)雙語學(xué)校、漢泓雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校,建了縣二初中綜合樓、回族小學(xué)和縣第五小學(xué)教學(xué)樓等項目,啟動實(shí)施了新區(qū)高中、博世學(xué)校以及縣一高學(xué)生宿舍樓、縣二高學(xué)生餐廳、縣一初中餐宿綜合樓、縣二初中餐宿綜合樓等項目建設(shè),城區(qū)學(xué)校新增學(xué)生容量近萬人,有效緩解縣城大班額問題。該縣還先后爭取到學(xué)前教育推進(jìn)工程、薄改、危改、校安工程、教師周轉(zhuǎn)房項目資金1.266億元,新(改、擴(kuò))建校舍10萬多平方米,為全縣130多所學(xué)校裝備了實(shí)驗(yàn)室,配備了一體機(jī)、電腦、圖書、儀器、多媒體、體音美器材等。縣委、縣政府把鄉(xiāng)鎮(zhèn)按要求完成標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)和幼兒園建設(shè)納入了各年度“三杯”競賽量化考核獎懲辦法中,進(jìn)一步強(qiáng)化了鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府辦學(xué)責(zé)任,調(diào)動了鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府投資辦學(xué)積極性。目前,該縣三里河、石滾河、雙河、普會寺四鄉(xiāng)鎮(zhèn)的標(biāo)準(zhǔn)化中心小學(xué)和中心幼兒園已建成。

義務(wù)教育發(fā)展迅猛,普通高中教育異彩紛呈,職業(yè)教育穩(wěn)步提升。全縣兩所高中各具特色,基本實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)化發(fā)展,普通高中整體辦學(xué)水平和教育教學(xué)成績顯著提高;縣職業(yè)教育中心積極發(fā)揮自身優(yōu)勢,逐步擴(kuò)大生源規(guī)模,優(yōu)化專業(yè)設(shè)置,學(xué)生對口升學(xué)率及就業(yè)率大大提升。

面對兩年來確山教育發(fā)生的巨大變化,不少人發(fā)出了這樣的感嘆:新一屆縣委、縣政府真正把百姓的冷暖掛在了心上,讓廣大百姓看到了希望、得到了實(shí)惠。

什么是人民滿意的教育?在采訪中,確山縣的決策者說:“只有把百姓最關(guān)注的事情掛在心上,人民群眾才能把政府放在心上,教育尤為如此。”確山的教育人說:“縣委、縣政府如此重視教育,作為一個教育人,沒有理由不去踏踏實(shí)實(shí)工作;作為一個教育人,就應(yīng)當(dāng)讓更多的孩子享受到優(yōu)質(zhì)、公平的教育,讓更多的孩子切切實(shí)實(shí)感受到在學(xué)校里是最幸福和最快樂的事。”確山縣的廣大百姓說:“如今我們真切地感受到了無論是在城里還是在農(nóng)村,環(huán)境最美的是學(xué)校,建筑最漂亮的是學(xué)校,設(shè)施最先進(jìn)的還是學(xué)校……”在確山縣采訪時聽到這些不同的回答,他們表達(dá)的是同一種含義:能夠最大限度地滿足廣大人民群眾對教育公平和教育質(zhì)量的需求,這就是人民滿意的教育。

整合資源:科學(xué)發(fā)展天地寬

抓教育也要走科學(xué)發(fā)展之路,這是確山縣黨政領(lǐng)導(dǎo)形成的一致共識。近兩年,他們在堅持遵循教育規(guī)律的前提下,定期進(jìn)行教育發(fā)展評估研究和形勢分析,科學(xué)調(diào)控好各項教育資源,以多樣化的教育滿足多樣化的需求,促進(jìn)教育事業(yè)整體發(fā)展。

為切實(shí)保障不同對象的受教育權(quán)利,確山縣堅持基礎(chǔ)教育、高中教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育、特殊教育一齊抓,并通過實(shí)施幼兒園達(dá)標(biāo)工程、農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工程和爭創(chuàng)省、市高中示范學(xué)校工程等,優(yōu)化資源配置,完善和加強(qiáng)國民教育體系。同時,強(qiáng)力吸納社會資金,加快發(fā)展民辦教育,實(shí)現(xiàn)辦學(xué)模式多元化。針對農(nóng)村中小學(xué)校布局分散、辦學(xué)水平不平衡等問題,他們鼓勵城區(qū)教師下鄉(xiāng)支教,對口扶持,實(shí)現(xiàn)了資源共享。

實(shí)施名校帶動戰(zhàn)略。為整合優(yōu)質(zhì)教育資源,該縣把三里河鄉(xiāng)馬莊初中、盤龍初中合并為縣一中和縣二中分校,貫山小學(xué)、盤龍小學(xué)、馬莊小學(xué)、趙莊小學(xué)分別合并為縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)、回族小學(xué)、靖宇小學(xué)、縣五小4所小學(xué)的分校。合并后,學(xué)校本校和分校區(qū)積極探索“六個統(tǒng)一”的教育管理體制,即統(tǒng)一發(fā)展思路、統(tǒng)一發(fā)展規(guī)劃、統(tǒng)一資源配置、統(tǒng)一管理責(zé)任、統(tǒng)一協(xié)調(diào)落實(shí)、統(tǒng)一督導(dǎo)評估,取得了明顯成效。

“貫山小學(xué)沒有合并到我們學(xué)校之前,全校只有70多名學(xué)生。如今,貫山小學(xué)實(shí)現(xiàn)了跨越發(fā)展,學(xué)生人數(shù)有1500多名。”采訪中,確山縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長徐學(xué)告訴筆者,兩校合并后,他們實(shí)行兩個校區(qū)一個法人代表、一套班子、一個教學(xué)培養(yǎng)模式,從“內(nèi)涵”上提升了教育競爭力和創(chuàng)新力。

合并后的貫山小學(xué)、馬莊小學(xué)、馬莊初中、趙莊小學(xué),由于名校的帶動作用,如今這些學(xué)校都發(fā)生了巨大變化:生源增加了、環(huán)境變得更美了,當(dāng)?shù)匕傩找捕紴橹泻谩?ldquo;家門口就有這么好的學(xué)校,我何必還大老遠(yuǎn)地把孩子往城里學(xué)校送呢。”馬莊小學(xué)附近的一個村民高興地告訴筆者。

有人不禁要問,城里的學(xué)校條件這么好,那么農(nóng)村偏遠(yuǎn)地方學(xué)校的條件又如何呢?為解答人們的疑惑,筆者驅(qū)車來到離縣城30多公里的任店鎮(zhèn)吳灣小學(xué)。這是一所位置非常偏僻的山村小學(xué),盡管現(xiàn)在正值暑假,但不大的校園內(nèi)依然干凈整潔,現(xiàn)代化的校園布局緊湊而又大氣。近年來,該校以辦好人民滿意教育為己任,確立了“培養(yǎng)一個學(xué)生,造就一名人才,成就一個家庭”的育人理念,打造出了農(nóng)村辦學(xué)特色品牌。據(jù)該校負(fù)責(zé)人介紹,每年他們學(xué)校都吸引上百名縣內(nèi)外校長前來參觀學(xué)習(xí)。

在確山,像吳灣小學(xué)這樣的優(yōu)質(zhì)學(xué)校數(shù)不勝數(shù)。由于各學(xué)校資源均衡,目前,全縣學(xué)前3年毛入園率達(dá)70%,農(nóng)村學(xué)前1年毛入園率在95%以上,城區(qū)基本普及學(xué)前教育;小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達(dá)100%,小學(xué)輟學(xué)率為0;初中階段學(xué)齡人口入學(xué)率達(dá)98.8%;高中階段毛入學(xué)率達(dá)85%。

改革創(chuàng)新:化蛹為蝶求突破

采訪中,確山縣教體局局長郭留線告訴筆者,近年,確山縣教育部門在推進(jìn)工作創(chuàng)新方面,做出了許多有益探索,也嘗到了不少甜頭。

以管理促提升,向管理要質(zhì)量。為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)校內(nèi)部發(fā)展活力,該縣深入開展了學(xué)校內(nèi)部管理體制改革。繼實(shí)施了以“校長負(fù)責(zé)制、全員聘任制、崗位責(zé)任制、績效工資制”等為主要內(nèi)容的教育體制改革之后,又在局機(jī)關(guān)及各學(xué)校引入了目標(biāo)管理制度。

“我們引入目標(biāo)管理考評的目的就是要通過目標(biāo)引領(lǐng)、獎懲驅(qū)動,促使各學(xué)校在強(qiáng)化規(guī)范管理、提升教育教學(xué)質(zhì)量上下功夫,教體局機(jī)關(guān)各股室及二級機(jī)構(gòu)在優(yōu)服務(wù)、提效能、抓落實(shí)上下功夫。”郭留線說,“實(shí)施目標(biāo)管理以來,各學(xué)校、各單位圍繞目標(biāo)抓管理、抓落實(shí),思路更加明晰,目標(biāo)更加明確,重點(diǎn)更加突出,抓手更加具體,措施更加有力,形成了你追我趕、爭先恐后、創(chuàng)一流、爭第一、追求卓越的濃厚氛圍,為全縣教育的持續(xù)跨越式發(fā)展提供了強(qiáng)有力的正能量。”

教育要發(fā)展,隊伍是關(guān)鍵。新一屆縣委、縣政府從改進(jìn)和完善中小學(xué)校長選拔任用制度、調(diào)整學(xué)校班子結(jié)構(gòu)入手,堅持“重業(yè)績、重德才、重公論”和“能者上、平者讓、庸者下”的用人導(dǎo)向,科學(xué)設(shè)置學(xué)校行政管理崗位,嚴(yán)格控制學(xué)校行政職數(shù),扭轉(zhuǎn)學(xué)校行政化傾向。2013年,該縣先后面向全縣公開選聘了縣一高校長和縣二初中校長。教育大計,教師為本。進(jìn)一步優(yōu)化教師隊伍的培養(yǎng)與管理,是改革創(chuàng)新的重中之重。該縣著力加強(qiáng)新教師招聘、教師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)和骨干教師培養(yǎng)工作,全面優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu),提高教師業(yè)務(wù)能力,培養(yǎng)骨干中堅力量。近5年來,通過直接簽約、公開考試招錄、縣外引進(jìn)等形式招聘教師1200多名,招聘數(shù)量之多、力度之大、途徑之廣,為確山歷屆縣委、縣政府之最。通過積極爭取,該縣普通教育的教師編制由2004年的3701名增加到現(xiàn)在的4380名,同時還有不占編制的近1000名特崗教師,全縣教師學(xué)科不配套、總量不足的問題持續(xù)得到改善。20141~8月,該縣舉辦各類教師培訓(xùn)班30期,培訓(xùn)教師5000余人次。目前,該縣在崗省級骨干教師86名、市級骨干教師331名、縣級骨干教師832名,骨干教師梯隊已形成。

“新一屆縣委、縣政府非常重視一高的發(fā)展,縣委書記栗明倫、縣長路耕、副縣長高其良、教體局局長郭留線等領(lǐng)導(dǎo)多次來我們學(xué)校指導(dǎo)工作,解決制約一高發(fā)展的瓶頸。尤其是教育系統(tǒng)實(shí)施目標(biāo)管理后,無論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員還是普通教師,在工作中更加有的放矢,這也是我們學(xué)校今年高考取得如此優(yōu)異成績的原因所在。”確山一高校長舒國順如是說。

凸顯特色:映日荷花別樣紅

在這青山綠水孕育的樂土上,確山教育人用智慧播種理想,用汗水耕耘希望。

確山二中的“有效課堂”,對班上學(xué)生均衡“整編”,6人至8人為一小組,將課堂教學(xué)流程大致分為“自主預(yù)習(xí)—合作交流—展示提升—反饋鞏固”四個步驟。將課堂還給學(xué)生,使學(xué)生真正做到“我的課堂我做主”,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、合作探究能力。

“我們一直堅持‘質(zhì)量為上,全面發(fā)展’的教育理念,創(chuàng)新教學(xué)方法,努力讓每個學(xué)生在學(xué)校體驗(yàn)到成功,感受到溫暖和快樂。”確山二中校長劉智勇說。

靖宇小學(xué)以書法為切入點(diǎn),充分發(fā)揮書法的育人功能,提出了“一筆一畫寫好字,一生一世做真人”的口號,并將書法課作為校本課程,納入學(xué)校正常教學(xué)計劃。學(xué)校書法教育開展10多年來,孩子們堅持每天練30分鐘,每年在靖宇廣場舉行以“丹青溢彩寫華章,翰墨飄香展風(fēng)采”為主題的迎六一千人書畫藝術(shù)節(jié),先后邀請河南省書法協(xié)會主席宋華平、書法家毛國典、中書協(xié)副主席吳東民、中國書協(xié)副秘書長白煦等著名書畫家蒞臨藝術(shù)節(jié)作現(xiàn)場指導(dǎo)。近年來,該校先后有6000多人次榮獲國家、省、市書畫比賽金、銀、銅獎,被評為全國書法藝術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

在確山,像這些特色育人的學(xué)校不勝枚舉,無論是城區(qū)學(xué)校還是農(nóng)村學(xué)校,每個學(xué)校都各具特色。“愛心、自信心、責(zé)任心”的“三心”主題教育活動,成就學(xué)生做一個有責(zé)任的中國人。社會實(shí)踐、藝術(shù)節(jié)等豐富多彩的活動,促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。“留守兒童之家”、心理咨詢室,化解和疏導(dǎo)了學(xué)生心理問題,讓學(xué)生健康成長。

寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。一個個鮮明的主題活動,破解了德育工作的難題;一枝枝鮮嫩的幼苗,在辛勤澆灌中茁壯成長;一聲聲由衷的感謝在學(xué)生家長心中和口中回響;一份份教育教學(xué)榮譽(yù)飛向確山這片紅色沃土……

忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。確山上下抓教育的勁頭從未像今天這樣強(qiáng)勁;抓教育教學(xué)質(zhì)量的措施,從未像今天這樣得力。如今,一份沉甸甸的壓力正變成一股巨大的動力,牽引著確山教育向新的高度跨越。

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(原標(biāo)題:駐馬店網(wǎng))

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