一曲鳳凰琴 響徹汝河岸

記2014年度“全國教書育人楷模”候選人周松江

記者 吳 波 文/圖

“鴻雁，北歸還，帶上我的思念，歌聲遠，琴聲顫，草原上春意暖……”講臺上，雙目失明的周松江老師熟練地彈著電子琴；講臺下，神情專注的學生們在動情地跟著他學唱。

周松江，1976年出生于上蔡縣黃埠鎮(zhèn)周莊村，1997年參加教育工作，2000年調入黃埠鎮(zhèn)第二初級中學擔任班主任和數(shù)學老師。2004年10月，作為九年級班主任的周松江，由于長時間熬夜，感到眼睛不舒服，每到傍晚看東西就有些模糊不清。到了2006年春天，他徹底看不清東西了，眼睛已沒有一點光感，成了一個盲人。

經(jīng)歷了肉體痛苦和精神折磨的周松江最后痛定思痛，難道自己這樣年紀輕輕就成為廢人了嗎，他想到了情有獨鐘的講臺，眼前又仿佛晃動著學生的身影。自己雖然看不到，但還能說話、唱歌，可以和學生交流，而學校一直也缺少音樂教師，他決定要教音樂！

當他把這個想法告訴學校領導時，大家都很感動，一個雙目失明的人能行嗎？周松江深情的話又讓人為之動情：“讓我試試吧，不能登講臺，不能和學生交流，比我看不到陽光更痛苦！我不想銷聲匿跡，我想實現(xiàn)我的人生價值！”上午10時，周老師從家里出發(fā)，妻子拉著他的手來到了音樂教室，“我媳婦就是我的眼睛，只要她沒課，就會來陪著我，包括我的上課板書，都是由她寫。”周老師邊走邊說。周老師的妻子馮頌麗，和他在同一所學校任教。  

“和孩子們在一起，我是快樂的。”周老師說，“音樂雖然不是我的專業(yè)，但我想用心去感染這些孩子。希望我的經(jīng)歷能夠給他們以啟發(fā)。”他原本并不懂音樂，真要帶領學生唱歌，體會音樂，又該是多么困難的事情啊。為了上好音樂課，他決心學習使用電腦。他每天堅持聽網(wǎng)上的音頻教學，從而學習了很多音樂知識。在愛人的幫助下，他開始練習電子琴、葫蘆絲等樂器，他一邊學習，一邊探索。音樂課堂上，周松江一句一句地深情領唱，學生們慢慢被他的歌聲和情感所打動。他的學生更明白，周老師是用心在唱歌。

從2006年開始，周松江一直堅守在三尺講臺上，他頑強的毅力和自強不息的精神感染著身邊的每一個人。2008年，周松江被評為“駐馬店市教育十大年度人物”；2012年，他被評為“駐馬店首屆最美鄉(xiāng)村教師”；2013年，他被評為“河南省師德標兵”。

周松江在上課。

課余時間，周松江堅持練習彈琴。

周松江和他的學生們。

周松江每天都會聽網(wǎng)上的音頻教學。

妻子充當周松江的眼睛。

心中有愛更堅強

李中海

盲人教師周松江的感人事跡不斷被媒體披露后，許多人對他表達了敬佩、贊美之意，筆者也被他頑強的毅力和自強不息的精神所感動，從周松江老師身上，筆者似乎讀出了他的大愛情懷，即對家人、對學生有著深沉執(zhí)著的愛，他之所以很快走出消沉與自卑的陰影，是心中的那份愛在做支撐，他才變得愈發(fā)堅強樂觀。

筆者在網(wǎng)上看到許多評價周松江老師的帖子或博客，網(wǎng)友“悠悠琴聲”說：“苦難，對于弱者是一個萬丈深淵，對于堅強的人卻是另一段艱難跋涉的開端。周松江在厄運面前，埋藏起心中的痛苦，高昂起不屈的頭顱，重新找到了人生的坐標。”網(wǎng)友“天使樂樂”在贊揚周松江老師的感人事跡后，最后這樣祝福：“只要心中有希望，前方的路就是光明的。”

因為深愛著學生，不愿意耽擱了學生的課業(yè)，周松江卻耽誤了治療眼睛的最好時機；因為深愛著妻子和家人，周松江沒有自暴自棄，他堅強地挺過來了；因為深愛著教育事業(yè)，周松江成功地轉變了教學角色，從不懂音樂知識的門外漢到自學成為一名音樂老師。正如當下廣為傳唱的歌曲《感恩的心》中所寫：“我還有多少愛，我還有多少淚，要蒼天知道，我不認輸。”周松江老師盡管眼睛看不到周圍的事物，但是，因為心中裝滿了愛，他不會感到孤獨，而是把自己化作為愛的使者，把愛和溫暖再傳播給他人，他值得我們尊敬！