邵家富

駐馬店財經(jīng)學校是一所省屬財經(jīng)類普通中等專業(yè)學校，創(chuàng)建于1978年12月，前身為駐馬店供銷學校。1998年8月，經(jīng)河南省教委批準更名為駐馬店財經(jīng)學校。近年來，在駐馬店市委、市政府及上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學校黨委班子帶領(lǐng)廣大教職工，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學習貫徹科學發(fā)展觀，不斷改革創(chuàng)新，強化內(nèi)涵建設(shè)，各項工作穩(wěn)步向前推進，取得了顯著成效。

在教育教學工作中，一是以提高質(zhì)量為核心，不斷加強師資隊伍建設(shè)。學校把師資隊伍建設(shè)作為學校發(fā)展的戰(zhàn)略重點和突破口，出臺了《關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的若干規(guī)定》，提出了教師隊伍建設(shè)的思路、措施和目標任務(wù)。每學期開展科研周活動，極大地提高了教師搞科研的積極性；積極組織參加優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀論文評選工作。2008年以來，共有46位老師分別參加了省教育廳、駐馬店市教育局等組織的優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀論文評選，12位教師參加省教育廳組織的“優(yōu)秀教學成果”評選，均獲得優(yōu)異成績；48位教師在CN級以上刊物上發(fā)表論文62篇；對青年教師的培養(yǎng)實行“導(dǎo)師制”；定期舉辦校內(nèi)各種教學評比活動；舉辦職業(yè)教育專家講座；積極推薦各專業(yè)骨干教師外出參加學習培訓，近3年共有160人次參加在職研究生、省市級骨干教師、現(xiàn)代教育技術(shù)等培訓，提高了教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)。二是根據(jù)職業(yè)教育的特點，確立“雙達標＋特長”的培養(yǎng)模式。雙達標，即學生崗位技能達標、學生崗位素質(zhì)達標；特長是指制訂和落實學生特長培養(yǎng)計劃，使學生業(yè)余愛好、某一專業(yè)課程或某一項技能成為特長或崗位優(yōu)勢。為了實現(xiàn)這一目標，學校印制了《學生崗位技能達標考核手冊》、《學生崗位素質(zhì)達標考核手冊》，利用課堂及業(yè)余時間強化學生技能訓練，取得了明顯的效果。在2008~2010年舉行的全省中等職業(yè)學校學生技能大賽中，我校在所有參賽項目中獲各類獎項76個，其中獲得一、二等獎的有44個，占所有參賽項目的58%。2010年，學校被省教育廳評為河南省中等職業(yè)學校技能大賽優(yōu)秀組織獎。三是強化內(nèi)涵建設(shè)，努力在辦學特色上下工夫。學校認真總結(jié)以往教學改革的經(jīng)驗和做法，探索中職教學新模式、新方法，突出“學中做、做中學”的職教特色。確定了計算機平面設(shè)計、會計電算化、汽車運用與維修、服裝設(shè)計與工藝4個專業(yè)為學校主導(dǎo)專業(yè)，并在師資隊伍、硬件建設(shè)和資金使用上加以傾斜，努力培育成品牌專業(yè)、特色專業(yè)、精品專業(yè)，擴大社會影響力。同時，以就業(yè)為導(dǎo)向，不斷調(diào)整各專業(yè)教學計劃，精簡了課程門數(shù)，加大了核心課程教學的數(shù)量，促進了課程內(nèi)容模塊化、項目化，使辦學更適應(yīng)社會需求、更符合學生特點，推動學校教學從學科本位向能力本位轉(zhuǎn)變。四是加強校企合作，實行“訂單式”培養(yǎng)。先后與江蘇昆山好孩子集團、無錫夏普元器件有限公司、上海一比多電子商務(wù)公司、上海廣達集團等國內(nèi)外20多家知名企業(yè)建立穩(wěn)定合作關(guān)系。從教學計劃的制訂到安置學生就業(yè)，實現(xiàn)了學校與合作企業(yè)的無縫隙對接，學生崗位適應(yīng)能力大幅度提升，就業(yè)率在98％以上。近年，隨著辦學水平和質(zhì)量的提高，慕名到學校招聘的單位日益增多，畢業(yè)生供不應(yīng)求。

在學生管理工作中，學校不斷轉(zhuǎn)變工作思路、創(chuàng)新工作方法。一是注重教育。認真開展愛心、愛崗和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的“兩愛”、“兩創(chuàng)”主題教育活動。充分利用主題班會、校園網(wǎng)、校園廣播及各種形式的演講比賽、升國旗儀式、就業(yè)教育、職業(yè)生涯規(guī)劃講座等，有針對性地對學生進行感恩教育、職業(yè)道德教育和愛國主義、集體主義及社會主義教育，取得了明顯的成效，學生素質(zhì)得到大幅提升。二是創(chuàng)新載體。在充分利用好傳統(tǒng)教育模式的基礎(chǔ)上，學校還通過實施素質(zhì)教育和半軍事化管理，增強了學生的組織紀律性，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神，提高了文明意識和整體素質(zhì)。三是完善機制。進一步完善了學生處、各系、班主任三位一體的學生管理運行機制。學生處在學生管理中實行宏觀調(diào)控，抓關(guān)鍵點，并對各系進行考核，各系安排部署，班主任具體落實，層層構(gòu)筑了學生工作的管理網(wǎng)絡(luò)，實施對學生日常行為的監(jiān)管，有效杜絕了各種惡性事件的發(fā)生。四是加強考核。采取“一考核雙達標”（班主任考核和班級達標、學生職業(yè)素養(yǎng)達標）來加強對班主任工作的督促和學生日常行為的約束。制訂了班主任考核方案、班級達標方案等，實施學生管理的長效機制。學生違規(guī)違紀率明顯降低，講文明、守紀律、愛學習的氛圍日漸濃厚。

在內(nèi)部管理工作中，注重管理的科學化、規(guī)范化，向管理要質(zhì)量、向管理要效率。2008年著手進行ISO9001質(zhì)量管理體系認證工作，并獲得了ISO9001中等職業(yè)教育質(zhì)量管理體系認證證書。通過實施管理體系認證，查找了自身不足和管理中存在的問題，找到了科學管理的途徑，對全校的教學、學生、招生、就業(yè)等工作起到了積極的推動作用。在此基礎(chǔ)上，學校制定了完備、系統(tǒng)、規(guī)范、易操作的一整套管理制度，從學生的“一日常規(guī)”到班主任的“工作細則”，從教師的“師德規(guī)范”到行政管理人員的“職責要求”，從學生的“學”到教師的“教”，學校管理的各個方面、師生管理的每個過程，都有明確的規(guī)定和要求。為了保證制度的實施，學校還專門成立了內(nèi)審科，制定了考勤、考績檢查評比、獎優(yōu)懲劣等辦法和措施，對各部門工作進行量化考核，真正做到“工作有計劃、落實有措施、檢查有記載、成果有評價”的特色管理。

建校30多年來，駐馬店財經(jīng)學校本著“立德樹人，服務(wù)社會”的辦學理念，秉承“敬業(yè)合作，拼搏創(chuàng)新”精神，為服務(wù)經(jīng)濟社會建設(shè)、打造區(qū)域職業(yè)教育中流砥柱而顯現(xiàn)擔當和作為。學校領(lǐng)導(dǎo)班子高起點、高標準規(guī)劃學校發(fā)展，帶領(lǐng)大家傾力打造辦學層次更高、服務(wù)功能更強的財經(jīng)技術(shù)人才培養(yǎng)基地，決心在今后的征程上續(xù)譜新華章。（作者系駐馬店財經(jīng)學校黨委書記）