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落實(shí)“四個(gè)重在” 推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

2014-05-23 09:13 來源:駐馬店新聞網(wǎng) 責(zé)任編輯:guanli
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摘要: □ 楊文濤 2009年12月24日至25日,河南省經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議在鄭州召開。會(huì)上,省委書記盧展工作重要講話,并提出了“四個(gè)重在”的科學(xué)論斷,即重在持續(xù)、重在提升、重在統(tǒng)籌、重在為民。這一科學(xué)論斷系統(tǒng)

楊文濤

 

2009122425日,河南省經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議在鄭州召開。會(huì)上,省委書記盧展工作重要講話,并提出了“四個(gè)重在”的科學(xué)論斷,即重在持續(xù)、重在提升、重在統(tǒng)籌、重在為民。這一科學(xué)論斷系統(tǒng)地回答了河南經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中帶有根本性的問題,對(duì)于我們推進(jìn)職業(yè)學(xué)校的健康發(fā)展具有十分重要的指導(dǎo)意義。

重在持續(xù)。發(fā)展是硬道理,發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù),發(fā)展是人民群眾的根本利益,必須始終把發(fā)展擺在十分突出的位置,用發(fā)展的辦法解決發(fā)展中存在的矛盾和問題。要樹立科學(xué)發(fā)展的理念,保持社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展,確保發(fā)展的可持續(xù)性。

教育如何體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展呢?核心是把握住“三個(gè)面向”,即面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來。“十年樹木、百年樹人。”職業(yè)教育就是就業(yè)教育,我們的教育觀念、教育內(nèi)容、教育目標(biāo),絕不能急功近利,既要充分考慮學(xué)生今天的學(xué)習(xí)和成長,更要考慮學(xué)生明天的就業(yè)和發(fā)展,否則就不可能持續(xù)發(fā)展。

近年來,駐馬店財(cái)經(jīng)學(xué)校始終堅(jiān)持開放式辦學(xué),努力探索推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展的有效途徑,以加強(qiáng)校園文化建設(shè)為突破口,以實(shí)施內(nèi)部規(guī)范化管理為依托,狠抓教育教學(xué)質(zhì)量。突出專業(yè)技能培養(yǎng),積極推進(jìn)“雙引進(jìn)、雙達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式,全方位服務(wù)學(xué)生就業(yè),形成了“招得來、管得好、培養(yǎng)好、安置好”的良性循環(huán),確保了學(xué)校發(fā)展的可持續(xù)性。

重在提升??茖W(xué)發(fā)展就意味著不斷地創(chuàng)新和提高。作為領(lǐng)導(dǎo)干部,要始終保持頭腦清醒,把更多的精力放在分析問題和研究問題上,在狠抓落實(shí)與不斷創(chuàng)新中求得各項(xiàng)工作的提升。提升是在持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)上提出的更高要求。

職業(yè)教育堅(jiān)持重在提升,就是提升教育教學(xué)質(zhì)量,增強(qiáng)育人效果,提高培養(yǎng)人才的層次。社會(huì)在發(fā)展、在進(jìn)步,對(duì)人才的需求也在不斷提高,職業(yè)學(xué)校必須在提高教育教學(xué)質(zhì)量和提高人才培養(yǎng)層次上狠下工夫。

深化教育改革,是促進(jìn)職業(yè)教育進(jìn)一步提升的必由之路。近年來,駐馬店財(cái)經(jīng)學(xué)校注重內(nèi)部挖潛,不斷加大教育教學(xué)改革力度,從辦學(xué)理念、培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教育方法等方面入手,進(jìn)行了嘗試和探索,取得了顯著成績,有力促進(jìn)了教育教學(xué)效果的提升。下一步,學(xué)校要抓住全省職業(yè)教育攻堅(jiān)計(jì)劃的實(shí)施和駐馬店市積極引導(dǎo)職業(yè)學(xué)校進(jìn)職教園區(qū)的大好時(shí)機(jī),努力促成校園資產(chǎn)置換,為學(xué)校進(jìn)一步提升辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)層次奠定基礎(chǔ)。

重在統(tǒng)籌。統(tǒng)籌兼顧是科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)容。作為職業(yè)學(xué)校也要“重在統(tǒng)籌增合力”。統(tǒng)籌就是謀劃全局,就是通盤考慮和妥善協(xié)調(diào)影響發(fā)展的方方面面的問題。做到統(tǒng)籌兼顧,是促進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展的必然要求。學(xué)校工作也是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,內(nèi)容多、范圍廣,千頭萬緒,貫穿于教育教學(xué)的全過程。作為職業(yè)學(xué)校,我校近年緊跟形勢,圍繞社會(huì)需求,整體規(guī)劃,統(tǒng)籌安排,突出特色,發(fā)揮優(yōu)勢,走出了一條穩(wěn)定健康發(fā)展的路子。

重在為民。重在為民是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)所在。要堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民,始終牢記我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。

職業(yè)學(xué)校發(fā)展中也要“重在為民講實(shí)效”。堅(jiān)持重在為民,就是要堅(jiān)持辦學(xué)以教師為本、育人以學(xué)生為本,讓社會(huì)滿意,讓家長放心,讓更多的人尤其是社會(huì)弱勢群體享受優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源,辦人民滿意的教育。

近年來,駐馬店財(cái)經(jīng)學(xué)校秉承“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切”的辦學(xué)指導(dǎo)思想,從著力提高教職工的教育教學(xué)能力入手,通過科學(xué)的管理、周到的服務(wù)、高質(zhì)量的教育教學(xué)、良好的就業(yè)安置,取得了良好的辦學(xué)效果,贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。建校以來,學(xué)校已為社會(huì)培養(yǎng)合格畢業(yè)生1.8萬余人。尤其是近年來,學(xué)校積極參與了全市的“扶貧工程”、“陽光工程”、“雨露計(jì)劃”、農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人培訓(xùn)等針對(duì)農(nóng)村貧困家庭、殘疾人群和“4050”人員的特殊培訓(xùn),已累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員4000余人,為我市和諧社會(huì)建設(shè)、為服務(wù)“三農(nóng)”作出了突出貢獻(xiàn)。

“桃李不言,下自成蹊。”突出的辦學(xué)成績也得到了社會(huì)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,學(xué)校先后榮獲了“國家級(jí)重點(diǎn)中專”、“省教師培訓(xùn)先進(jìn)單位”、“省職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“市社會(huì)治安模范單位”、“省級(jí)青年文明號(hào)”、“省先進(jìn)基層黨組織”、“市先進(jìn)基層黨委”、“市平安建設(shè)先進(jìn)單位”、“市思想政治工作先進(jìn)學(xué)校”、“市思想政治工作先進(jìn)研究會(huì)”等榮譽(yù)稱號(hào)。  (作者系駐馬店財(cái)經(jīng)學(xué)校校長、黨委副書記)

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(原標(biāo)題:駐馬店新聞網(wǎng))

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