□ 孫 明

“四個重在”充分反映了科學發(fā)展的精神實質，是當前和今后一個時期全省經濟社會發(fā)展的指導方針，也是我們學校黨建工作和思想政治工作必須牢牢把握的根本要求。貫徹落實“四個重在”，努力提高學校黨建工作和思想政治工作水平，是推動學校又好又快發(fā)展、辦人民滿意的教育的必然要求。在實際工作中，如何貫徹重在持續(xù)、重在提升、重在統(tǒng)籌、重在為民，提高學校思想政治工作水平。我們需要把握好以下幾個方面。

重在持續(xù)，做到學校思想政治工作機制和思想政治工作內容的有機統(tǒng)一。一是在學校黨委統(tǒng)一領導下，形成黨政工團齊抓共管的工作機制。二是重視政治理論教育和社會主義核心價值觀教育工作，用鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀武裝人心，用社會主義核心價值觀號召人心，用事業(yè)發(fā)展凝聚人心、振奮精神，使廣大教職員工投身學校改革發(fā)展的主動性、積極性進一步發(fā)揮；加強學生德育工作，愛國主義、集體主義、社會主義教育常抓不懈。三是大力開展精神文明創(chuàng)建活動，不斷提高廣大師生的思想道德文化素質。

重在提升，做到不斷提高思想政治工作者素質與建立經常性的學習制度相結合。一是用科學理論武裝黨員和干部。要把理論學習與深化教育改革、加快事業(yè)發(fā)展結合起來，與學習反映當今世界的各種新知識結合起來，與學校改革、發(fā)展的實際結合起來。要大力加強學風建設，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立共產黨人的根本信仰，努力提高解決實際問題的能力。二是重點抓好中層以上領導干部的理論學習。制定理論學習制度，時間上保證每月集中學習一次。要加強對領導干部自學的指導力度。要建立中層以上領導干部學習檔案，把學習情況列入年度考核和考察的重要內容，作為干部聘用的一項重要條件。

重在統(tǒng)籌，做到學校思想政治工作主體與思想政治工作載體相互協(xié)調。一是以師德建設為主線，著力做好教師特別是青年教師的思想政治工作。要高度重視教師思想政治工作，切實改進教師政治理論學習，進一步提高教書育人工作水平，突出抓好青年教師思想政治工作。二是以思想政治素質為核心，全面提高廣大學生的綜合素質和創(chuàng)新能力。堅持用科學發(fā)展觀和社會主義核心價值觀武裝青少年學生頭腦，努力提高他們的思想政治素質；重視和加強學生愛國主義教育，建設一支以團員為核心的學生骨干隊伍；組織指導學生積極參加社會實踐。三是以陣地和載體建設為基礎，積極探索新形勢下思想政治工作的新途徑。要加強校園宣傳輿論陣地建設，充分發(fā)揮計算機網絡在思想政治教育中的積極作用，重視發(fā)揮校園文化的育人功能等。通過開展扎實有效的思想政治工作，逐步形成一種積極向上的校園思想文化氛圍。創(chuàng)建高雅獨特的校風，是學校思想政治工作的一項重要內容和目標。我們在抓學校思想建設的過程中，一定要注意正確把握主體和載體之間的關系，積極組織開展豐富多彩的校園文化活動，寓教于樂。這樣做，不僅能陶冶學生情操，有助于培養(yǎng)學生的道德品質，還在客觀上形成了一種有利于青少年學生健康成長的校園環(huán)境。

       重在為民，做到教書育人、服務育人、管理育人相一致。一是教書育人。作為一名教師，首先應該精心“傳道”，也就是向學生傳授做人的道理，引導學生形成正確的人生觀和價值觀，讓學生養(yǎng)成高尚的道德品質，其次才是“授業(yè)”、“解惑”，啟發(fā)學生心智，激發(fā)學生潛能。教育工作者“為民”的對象就是學生，我們的目標就是要教書育人。二是服務育人。服務育人是指服務工作者通過為學生的學習、生活提供優(yōu)質服務，來幫助學生解決各種問題和困難，為學生健康成長提供良好的環(huán)境和條件。后勤部門從事服務工作的人員是服務育人的主要承擔者。三是管理育人。管理育人要求管理工作者以良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神做好管理工作的同時，樹立育人意識，圍繞學校育人的總目標，發(fā)揮管理工作的育人功能，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，促進學生全面成才。   

               （作者系市第一初級中學黨委書記）