駐馬店市第二小學主題作文《友善在我心中》
摘要: 珍貴的友誼□市第二小學三(3)班 曾佩祺 友誼就像一把火,無時無刻地在我們心中燃燒著。那次運動比賽,讓我懂得了什么叫友誼珍貴。我穿著潔白的上衣,一條緊身褲,興致
珍貴的友誼
□市第二小學三(3)班 曾佩祺
友誼就像一把火,無時無刻地在我們心中燃燒著。那次運動比賽,讓我懂得了什么叫友誼珍貴。
我穿著潔白的上衣,一條緊身褲,興致勃勃地來到校園。校園里彩旗飄揚,動聽的音樂連續(xù)不斷地進入耳朵。我們排著整齊的隊伍,進入賽場。
比賽正式開始了,前面幾個項目我都贏了,就剩下最后一個項目了,是
事后,我們兩個都沒拿下第一。我找到她對她說:“對不起,是我影響了你的發(fā)揮。謝謝你!”她卻對我笑了笑,說:“沒關(guān)系,這是我應該做的,友誼第一,比賽第二。”這件事讓我懂得了:體育比賽不但賽出水平,更要發(fā)揚風格,同學之間要互相幫忙,團結(jié)友愛。更讓我懂得了花要葉扶,人要人幫的道理。
(小記者證號:140700)
(指導老師:韓會珍)
友善在我心中
□市第二小學四(1)班 趙晗羽
友善,友愛和睦,相與友善。友善是二月里的春風,融化心靈的冰封;友善是一杯清茶,沖淡痛苦的回憶;友善是一劑良藥,醫(yī)治內(nèi)心的創(chuàng)傷……
公交車上,人們常常給老人讓座,有時老人們會說不需要讓座。有些讓座的人隨機應變地說自己馬上要下車了,說著就故意向車門口走去,這也是一種友善的方式。
我曾經(jīng)讀過這樣一個故事:一個少年在企圖行竊時,被躺在病床上的一位女孩發(fā)現(xiàn)了。女孩并沒有報警,而是裝作并不知道他是小偷,熱情地邀請他與自己聊天。他們聊得挺開心。少年臨走前,女孩用自己的小提琴為他拉了一首曲子,然后又把琴送給了少年。后來,當少年再去找女孩時,女孩因病已離開了人世,在她的墓碑上刻著“把友善奉獻給這個世界,所以我快樂”。少年從此變了樣,最終,昔日的少年成材了,他深情地拉了小提琴——把它獻給那位女孩。小女孩善待少年是為了體面地維護他的尊嚴。一次友善的交談,一首優(yōu)美的曲子,就這樣改變了一個人的人生!
請奉獻你的友善,多一份寬容,少一份抱怨,友善待人。友善是人與人溝通的橋梁,它讓我們的生活更加美好。
(小記者證號:143099)
(指導老師:馮 花)
身邊的友善之花
□市第二小學三(2)班 蘇祉予
友善是純潔的,是火熱的。
一天,我高高興興地背著書包去上學。一會兒上課了,我拿出了書和課堂練習本。在這時我發(fā)現(xiàn)我的文具盒沒有拿,這可把我給急壞了,我把書包翻過來翻過去,還是沒有找到一支筆,心想:“這下可完蛋了,沒帶筆,就寫不成作業(yè)了。”我一想到老師那嚴厲的眼睛,就禁不住發(fā)起抖來。我急得像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉(zhuǎn)。我忍不住哭了起來,這時,潘夢婷急速地走過來,親切地問:“你怎么了?為什么哭???”我哭哭啼啼地說:“我的文具盒忘記帶了,我沒有筆,寫不成作業(yè)。”說完,又哇哇地哭起來。潘夢婷說:“你別哭了,我借給你用。”我激動地說:“謝謝你??!”潘夢婷謙虛地說:“不客氣,這算什么啊,小事一樁。”說完,她便匆匆忙忙地回到座位上,看到她遠去的身影,我就此感到友善是多么火熱,就像一團火焰,燃燒著我的心。
啊!友善是多么美好,多么純潔。
(小記者證號:140688)
(指導老師:梁 彥)
友善待人
□市第二小學五(4)班 葛子琪
友善,這個詞語的意思是和睦相處。
一天,我和幾個朋友一起去玩兒,不小心撞倒了一位提著袋子的老奶奶。老奶奶手里提著的蘋果掉了一地。我慌忙地幫老奶奶撿蘋果。撿完后,我站在原地等老奶奶罵。結(jié)果,老奶奶不僅沒有罵我,還關(guān)心地說:“小姑娘,沒事吧!”我說:“老奶奶,對不起,是我撞了您,我應該向您道歉才對。”
像這樣的一點小事,都充滿著友善。
在美國,發(fā)生了這樣一件事。有一天,一位記者看見了一位他討厭的人,于是就跑到他面前,說:“我現(xiàn)在非常討厭你,雖然你很出名。”那個人看見記者穿這么薄,就把外套脫下來讓他穿上。記者說:“你不怕我起訴你?”那個人說:“你先穿上外套再說。”記者很無奈,就把外套穿上,后來再也沒有起訴那個人。
這個故事告訴我們:友善可以感化一個人的心。
友善是陽光,是雨露,照耀、滋潤著美德的成長。
友善是天空,包容天地間的萬物。
友善是氧氣,孕育新的生命。
讓我們從友善做起吧!
(小記者證號:140782)
(指導老師:王曉蘭)
友善無處不在
□市第二小學四(2)班 王依帆
友善無處不在。如果沒有友善,世界將會變得黑暗無比,如果友善在我們心中,人間就會有許多關(guān)愛和溫暖。
有一次,我數(shù)學作業(yè)遇到難題。正當我一籌莫展的時候發(fā)現(xiàn)韓嵐旭已經(jīng)做完了,我立即沖到她面前說:“組長,你的作業(yè)借我參考參考吧!”“不行,自己做。”她堅定地說,“小氣鬼,誰稀罕呀!”我生氣地對她說。下課后,韓嵐旭走到我桌面,一本正經(jīng)地對我說:“老師說過作業(yè)不能抄別人的,自己要動腦思考。”聽她說后,我的臉瞬間紅了起來。在她的鼓勵下,我埋頭認真地思考起來,終于把困難解決了。我感激地看了看韓嵐旭,正是因為她的鼓勵,我才解決了困難。
還有一次,那是一個陽光明媚的星期天。我和韓嵐旭一起去玩。剛到門前,就遇到了一位臟兮兮的乞丐,他伸出一雙臟兮兮的手對我們說:“給點錢吧。”我很不耐煩地掏出兩元錢扔給了他,又看了看韓嵐旭,她毫不猶豫地拿出了五元錢遞給了他。
朋友,請奉獻你的友善,那是人與人和諧相處的潤滑劑,心與心溝通的橋梁,也是一種愛的儲蓄;它讓你和你身邊的人感情更純真,也讓這個世界、讓我們的生活更加美好。
(小記者證號:140738)
(指導老師:李春紅)
讓友善住進心靈
□市第二小學三(2)班 王子卓
記得上小學一年級的時候,有一天放學,媽媽帶我去超市買東西,回家的時候,走到我家樓下,看到一位老奶奶坐在那里,手里拿著快板,嘴里唱著,再一看雙眼失明。我心里一陣酸,趕快把媽媽給我的零花錢放到老人旁邊的盒子里,雖然給的并不多,卻是我第一次給錢幫助別人。這一舉動得到了媽媽的贊賞,這讓我心里覺得熱熱的。
多一些真誠和友善,相互感染,相互傳遞,讓我們用真誠報答真誠,用友善報答友善。
(小記者證號:140681)
(指導老師:梁 彥)
太陽和寒風
□市第二小學四(5)班 許欞奕
太陽和寒風在爭論誰的威力大。寒風認為自己所向披靡、無人能敵。太陽就想通過事實來說話。于是,它們把目標對準了一個穿著單衣的老人,比誰能讓老人的衣服脫掉者為勝。
首先是寒風上場,它鼓起腮幫子,對準老人猛吹過去。刺骨的寒風差一點就吹走了老人的單衣,可老人拼命地按住了飄起來的一角,把衣服裹得越發(fā)嚴實了。寒風生氣了,繼續(xù)使勁地吹著,效果卻適得其反。
終于,風放棄了。太陽緩緩地從云里露了出來,對老人露出燦爛的微笑,老人緊皺的眉頭也慢慢舒展開來。不久,老人開始擦汗,然后脫掉了單衣。太陽對寒風說:“你看,還是友善比憤怒更有威力,這就是友善的力量。”
(小記者證號:140768)
(指導老師:陳 青)
心中有友善
□市第二小學四(2)班 唐夢麗
聽到“友善”這個詞語,我想起了發(fā)生在我8歲的那年,雖然已經(jīng)過了很長時間,但卻一直記憶猶新。
那天,我和同學一起騎自行車出去玩。我們幾個商量好去世紀廣場,我們玩了很多游戲,比如,從山坡上滾下來;爬樹;比賽跑步……
等我們玩夠了準備回家的時候,卻發(fā)現(xiàn)我的車鑰匙丟了,“該怎么辦呀?”我著急地蹲在地上。同學們也都幫著我找鑰匙,正當我絕望的時候,有腳步聲走了過來,我抬頭一看,原來是我新交的一位朋友。
她問我怎么了,我告訴她說車鑰匙丟了。她鼓勵我說:“功夫不怕有心人,我?guī)湍悖覀內(nèi)硕嘁欢苷业降摹?rdquo;于是,我們又仔細地尋找起來,終于在一個小坑里找到了。
友善是一汪流淌在夏夜里的清泉,使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩的恬靜;友善是天空,包容天地間的萬物,只要心中有友善,一定不怕困難,這難道不是對那位朋友最好的應照嗎?
(小記者證號:140732)
(指導老師:李春紅)
友善是美德
□市第二小學四(5)班 朱園藝
友善是中華民族的傳統(tǒng)美德之一,是心平氣和地與他人探討問題,是對陌生人的一個微笑……它表明一個人胸懷的寬廣,體現(xiàn)一個人精神境界的純凈、高尚,友善是光明與和平的使者!
在我們的生活中友善無處不在。有一次,媽媽因為上班遲到了,就急忙坐了一輛出租車,也許是過于匆忙,連手機落在出租車上了都不知道。等媽媽發(fā)現(xiàn)時,已經(jīng)到了中午了,媽媽抱著試一試的心態(tài)去了出租車公司,希望可以找回手機,沒想到,手機還真在,而且毫無損壞,媽媽非常感激,連聲道謝,還特意請人寫了封感謝信送給了那位叔叔及出租車公司。這件事給我的感觸很深,它讓我知道了:這個世界是和平的,一個人的力量是微薄的,但把所有微薄的力量凝聚在一起,就是強大的,是勢不可擋的。
友善無處不在。如果我們彼此之間沒有友善,世界將會變得黑暗無比。
(小記者證號:140761)
(指導老師:陳 青)
責任編輯:ldm
(原標題:駐馬店網(wǎng))
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