李丹丹 

       據(jù)報(bào)道，不久前，武漢商業(yè)服務(wù)學(xué)院舉辦2010屆畢業(yè)生供需見面會(huì)，2000余名畢業(yè)生居然迎來了6000多個(gè)工作崗位，這其中包括17家國有大型控股企業(yè)和多家五星級(jí)大酒店。和去年相比，今年用人單位開出的月薪，平均比去年增加300元左右。

       就業(yè)是民生之本、安國之策、穩(wěn)定之基。當(dāng)前，大學(xué)生就業(yè)問題已經(jīng)成為我國各級(jí)政府和廣大人民群眾最為關(guān)心的問題之一。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2010年我國高校畢業(yè)生將達(dá)630萬人，就業(yè)形勢(shì)依然不容樂觀。然而，在高校畢業(yè)生就業(yè)難的大背景下，一些職業(yè)院校畢業(yè)生卻 “逆市走俏”，高級(jí)藍(lán)領(lǐng)異軍突起，受到用人單位的格外青睞。反差之大，出人意料，發(fā)人深思。

       “高職生動(dòng)手能力強(qiáng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)更加適合企業(yè)需求，到崗后經(jīng)過系列培訓(xùn)，很快就能成為高級(jí)技術(shù)人才?！庇萌藛挝坏慕忉尰蛟S能給我們以很好的啟示。的確，在人才激烈競(jìng)爭(zhēng)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，用人單位最為需要的是實(shí)際操作能力強(qiáng)，能夠盡快適應(yīng)工作，早日獨(dú)挑大梁的創(chuàng)新型專業(yè)技能人才。事實(shí)上，近年來一般通用知識(shí)性人才相對(duì)飽和與專業(yè)技能型人才十分緊缺的就業(yè)結(jié)構(gòu)矛盾日漸明顯。于是，出現(xiàn)了一方面高校畢業(yè)生手拿簡(jiǎn)歷四處求職，而另一方面用人單位卻為無法找到滿意的人才而發(fā)愁。

       可喜的是，面對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的需求變化，許多職業(yè)院校走在了前列。他們立足市場(chǎng)需求，通過校外實(shí)習(xí)、就業(yè)見習(xí)等途徑將學(xué)生提早推出校門進(jìn)行鍛煉，先一步走向社會(huì)，早一天適應(yīng)崗位，在實(shí)踐中成長(zhǎng)、成熟，在見習(xí)中提高。通過與就業(yè)市場(chǎng)有效對(duì)接，信息及時(shí)反饋，及時(shí)掌握最新的人才需求動(dòng)態(tài)，及時(shí)對(duì)專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)模式和教學(xué)方式等進(jìn)行靈活、大膽的改革，為用人單位“量身”培養(yǎng)所需專業(yè)人才，使畢業(yè)生到崗后能盡快適應(yīng)崗位。由于有自身專業(yè)基礎(chǔ)優(yōu)勢(shì)，很多人經(jīng)過培養(yǎng)成為用人單位不可或缺的高級(jí)技術(shù)人才。因此，不少職業(yè)院校畢業(yè)生憑借專業(yè)素質(zhì)較高，動(dòng)手能力較強(qiáng)，工作上手快的優(yōu)勢(shì)而深受用人單位歡迎。相比之下，在人才供大于求的今天，一些高校還沒有實(shí)現(xiàn)從“賣方市場(chǎng)”向“買方市場(chǎng)”的角色轉(zhuǎn)換，在專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)方式、考核體系上與社會(huì)實(shí)際需求存在“脫節(jié)”。例如一些高校在開設(shè)專業(yè)時(shí)，往往較少分析社會(huì)對(duì)這一專業(yè)人才究竟有多少需求，專業(yè)設(shè)置存在“跟風(fēng)”現(xiàn)象，千校一面、缺乏特色和差異，且長(zhǎng)期一成不變；培養(yǎng)模式大多還是傳統(tǒng)的重講授、輕實(shí)踐，學(xué)生大多時(shí)候是紙上談兵，缺乏實(shí)際動(dòng)手操作能力，這些成為制約當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)的主要障礙。

       隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，不可避免將帶來就業(yè)需求的巨大變化。因此，要提升畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，贏得用人單位的欣賞和認(rèn)同，最根本的還在于高校要具備市場(chǎng)意識(shí)，暢通信息渠道，以前瞻性的眼光充分考慮市場(chǎng)需求，多觀市場(chǎng)之變，多問市場(chǎng)之需，適時(shí)調(diào)整專業(yè)設(shè)置和培養(yǎng)方式，以調(diào)整促就業(yè)，按照市場(chǎng)變化有計(jì)劃地淘汰和增設(shè)專業(yè)，培養(yǎng)一專多能的實(shí)用型、復(fù)合型人才，實(shí)現(xiàn)好人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求的良性對(duì)接，真正破解人才需求的結(jié)構(gòu)性矛盾，讓大學(xué)畢業(yè)生最終好就業(yè)、就好業(yè)。