□侯   江

暑假應(yīng)該是美好的。一是因為它長：比寒假要多好幾周時間呢。二是因為它熱：熱對于孩子們來講，似乎比冷要強，可玩的東西很多。近些年來，不少孩子的快樂打了相當(dāng)狠的折扣，因為假期要補課。

不過，似乎今年情況會有所改觀：教育部、共青團(tuán)中央、全國婦聯(lián)日前共同發(fā)出通知，要求各地教育行政部門和中小學(xué)校嚴(yán)格落實《教育部關(guān)于當(dāng)前加強中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)意見》中關(guān)于“不占用學(xué)生法定休息時間加班加點或集體補課”的規(guī)定，對違規(guī)補課的行為要及時查處。同時，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，鼓勵引導(dǎo)學(xué)生利用假期積極參加體育文藝活動，參與社會實踐活動。

三部委聯(lián)合發(fā)話，分量當(dāng)然很重，各學(xué)校自然不能抗命不遵，當(dāng)然也不會陽奉陰違。可是，有些現(xiàn)實問題擺在面前，若得不到有效解決，假期永遠(yuǎn)不可能是屬于孩子們的，而只能是某些人獲取利益的“黃金期”。

最現(xiàn)實的問題是，不少學(xué)生的家長都是雙職工。學(xué)校放假，孩子沒人管。這個老大難問題已經(jīng)提出來N年了，但是無論如何也解決不了。于是，誕生了假期托管班、興趣班、某某特長夏令營。說白了，就是讓孩子們有個安全的地方待著寫作業(yè)，集體搞點活動。這樣的機(jī)構(gòu)假期相當(dāng)受歡迎，因為家長們真沒有勇氣天天帶著孩子上班，更沒有膽量把孩子一個人扔家里。

有了孩子們的聚集，就一定會有補課的出現(xiàn)，甚至有被應(yīng)試教育折騰糊涂了的家長，自覺自愿在假期為孩子找補習(xí)班。如此巨大的市場需求，能不誕生相應(yīng)的商業(yè)行為？學(xué)校當(dāng)然可以不補課，但是學(xué)校完全可以辦自己的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，任課老師愿意的話大可以假期到這里來授課拿外快。前一段，某權(quán)威電視臺播出的小升初系列報道，對于學(xué)校內(nèi)外相結(jié)合辦培訓(xùn)學(xué)校的事已經(jīng)有相當(dāng)細(xì)致的報道，當(dāng)家長的，哪個相信學(xué)校會傻到以自己的名義假期補課？那不是在自找被“及時查處”嗎？就算是學(xué)校的外掛培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也歇假了，那些民辦的教育機(jī)構(gòu)哪里肯閑著？據(jù)說，一些名牌機(jī)構(gòu)，還不是想進(jìn)就進(jìn)的呢。

假期孩子們究竟該干點什么？這個問題如果得不到解決，光每年兩次下達(dá)命令嚴(yán)禁補課，“鼓勵引導(dǎo)學(xué)生利用假期積極參加體育文藝活動，參與社會實踐活動”，其后果只能像中央電視臺一位高度娛樂化的體育主播說的那般：“迅雷不及掩耳盜鈴”。別笑，這句話放在此處，絕對恰當(dāng)。