□晚報(bào)記者   蘇   莉   劉金霞   實(shí)習(xí)生   徐小防   高   蕊   文/圖

在學(xué)校，李靜得到了同學(xué)們的幫助。

踩著板凳做飯。

上體育課時(shí)，李靜為同學(xué)們加油。

老師給李靜買(mǎi)了新衣服。

李靜和媽媽在一起。

李靜在課堂上。

命運(yùn)對(duì)她不公平，她4歲時(shí)被查出患先天性軟骨病，但命運(yùn)為她打開(kāi)了一扇窗。她得到了家人、同學(xué)和老師的疼愛(ài)。她就是驛城區(qū)古城中學(xué)七年級(jí)一班學(xué)生李靜，家住市產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)金橋街道東新莊社區(qū)，今年13歲。

入學(xué)后，李靜得到了大家的幫助

她患有先天性軟骨病，身高不足1米，可學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌昙?jí)排前10名。她的手指只有2厘米長(zhǎng)，握筆都困難，老師說(shuō)她寫(xiě)的字是全班是最好的。

為了李靜入學(xué)后不給學(xué)校添麻煩，李靜的父母讓4歲的兒子李奇同6歲的李靜一起入學(xué)。從小學(xué)一年級(jí)到初中七年級(jí)，李靜是在弟弟的幫助下度過(guò)的。

為了方便弟弟照顧李靜，古城中學(xué)專(zhuān)門(mén)安排李靜和弟弟坐在一起，并把李靜安排到一樓的寢室。李靜平時(shí)上廁所、去寢室，都由班主任王春麗及同學(xué)楊園園、劉璐瑤、杜子云等幫助。

昨日下午，記者來(lái)到李靜家。此時(shí)，李靜和弟弟正在廚房做晚飯。李靜踩著小板凳，艱難地翻炒著鍋里的菜，李奇在一旁幫忙。

在李靜家的堂屋，墻壁上貼滿(mǎn)了她獲得的“優(yōu)秀三好學(xué)生”、“品德標(biāo)兵”等獎(jiǎng)狀。

“爸爸的身體不好，媽媽每天都要忙到很晚才回來(lái)，我和弟弟想幫他們分擔(dān)點(diǎn)兒家務(wù)。”李靜告訴記者。

記者了解到，不久前，李靜的父親李剛患上了心臟病，不能干重活了。如今，李靜的媽媽在市區(qū)一建筑工地打工掙錢(qián)，養(yǎng)活一家人。

她是全校學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣

昨日上午11時(shí)，下課鈴聲響起，驛城區(qū)古城中學(xué)校園內(nèi)開(kāi)始熱鬧起來(lái)。

七年級(jí)一班第一排中間，有兩個(gè)孩子還在埋頭學(xué)習(xí)。“小奇，你的英文單詞記得還不熟，再寫(xiě)幾遍吧。”李靜趁下課時(shí)間輔導(dǎo)弟弟。

看見(jiàn)記者走進(jìn)教室，李奇扶著姐姐站了起來(lái)。記者注意到，李靜的身高只有70厘米左右，才到弟弟腰間。她雙腿嚴(yán)重畸形，走路很吃力。

李靜的手比正常孩子的小了一半，握筆非常困難。她說(shuō)：“老師布置的作業(yè)，別的學(xué)生半個(gè)小時(shí)就做完了，而我要寫(xiě)兩三個(gè)小時(shí)。”

翻開(kāi)李靜的英語(yǔ)作業(yè)本，記者發(fā)現(xiàn)，李靜寫(xiě)的每個(gè)字母都非常漂亮。“她寫(xiě)的字是全班最工整的，批改她的作業(yè)是一種享受。”王春麗說(shuō)，“李靜的學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，全校七年級(jí)有700多名學(xué)生，她的成績(jī)一直排前10名。

她多次被學(xué)校評(píng)為“進(jìn)步之星”、“十佳文明中學(xué)生”，是大家學(xué)習(xí)的榜樣。